بحث تفكر انتقادي در دهه اخير در كشور ما بيش از پيش عموميت پيدا كرده است. به نظر مي‌رسد اين نگاه كمابيش شايع شده كه در شرايط فعلي، يكي از مهارت‌هاي ضروري براي ما يادگيري و البته به كار بستن مهارت‌هاي تفكر نقادانه است. در نتيجه، دغدغه‌ي يادگيري و آموزش اين مهارت نيز محسوس‌تر شده است. اما مسئله اينجاست كه واژه‌هاي «تفكر» و «انتقاد» واژه‌هاي نامانوسي نيستند و همين آشنا بودن متاسفانه براي بسياري اين تصور را ايجاد مي كند كه هر دو را طبيعتا بلدند و نيازي به آموزش در اين زمينه ندارند؛ در حالي كه مثلا مطالعات متعددي كه در دانشگاه‌ها صورت گرفته نشان مي‌دهد نمره‌ي متوسط مهارت دانشجويان رشته‌ها و سطوح مختلف در اين زمينه، 10 تا 12 از 20 است. غرض آن‌كه مخصوصا در شرايط فعلي، پرداختن به مقوله تفكر انتقادي امري ضروري و چگونگي آموزش و يادگيري چنين مهارتي دغدغه‌اي جدي است. اين دفتر در پاسخ به همين دغدغه‌ها گردآوري شده.